martes, 28 de abril de 2015

Análisis del uso de Internet y Redes Sociales


Esta encuesta pone de manifiesto que las RRSS impregnan toda nuestra vida cotidiana.
Durante los últimos años las RRSS han ido pasando por diversas fases:
Al principio como novedad, mas tarde como algo útil, y ahora están tan metidas en nuestro mundo que nos sentimos perdidos sin ellas.
Este seria un pequeño análisis de las encuestas que se han realizado a personas con perfil y edad distintos.(Alumnos, Profesores y Padres).

El primer resultado es que la inmensa mayoría de los alumnos encuestados tienen Internet en casa (92%), y una mayoría tienen y utilizan Internet en el centro educativo, sin embargo un (18%) no lo utiliza a pesar de tenerlo; es curioso pues se trata de alumnos de profesores que participan en el curso, si los profesores utilizan Internet en clase, también deberían  los alumnos.
Una explicación a esto se encontraría en la falta de dotación informática de los centros. Otra explicación es que solo el (17%) de los profesores encuestados utilizan Internet para el trabajo, o lo que es lo mismo un (87%) de profesores no utilizan Internet en el trabajo.

Los padres y los profesores dicen usar Internet en su mayoría (78%) profesores, (75%) padres, para buscar y consultar información; mientras que los alumnos (72%) lo usan para escuchar música y ver vídeos.
Lo mas interesante es que un (56%) de los alumnos y un (75%) de los profesores utilizan Internet para estudiar/trabajar.
Una razón es que Internet no fue pensado como una herramienta de estudio, aunque se utilice para ello. Fue creado mas como herramienta comercial y también que existe tanta cantidad de información en Internet que a veces es difícil digerirla.
Todos los encuestados conocen las redes sociales y una mayoría las utiliza.
Las mas utilizadas son "Facebook y Twitter", que no fueron creadas para la educación, aunque la segunda es bastante útil en ello.

Llegamos a la conclusión: las redes sociales se usan principalmente para establecer contacto con amigos y personas con intereses comunes, y no se impondrán en la enseñanza a no se que sean dotados los centros de material especifico, y la formación del profesorado sea la adecuada para sacar utilidad a todo ello.
En casi todo los centros tenemos herramientas como "Moodle" pero son pocos los profesores que se atreven a trabajar con ella, aunque espero que poco a poco se vaya extendiendo por todo el ámbito educativo


lunes, 27 de abril de 2015

Buenas prácticas de uso de RRSS en el aula: Aprender a Estudiar


Es un recurso con un alto grado de interactividad, que trata sobre las técnicas de estudio desde el punto de visa práctico.
Dirigido a Enseñanzas Medias, y Formación Profesional.
Os dejo el enlace:

http://educalab.es/recursos/historico/buscador#_48_INSTANCE_Azmn0GQ0kukE_=historico%2Fficha%3Frecurso%3D543

jueves, 23 de abril de 2015

UD sobre el uso de RRSS en "Operaciones Administrativas de Compra-Venta


Titulo:

 Operaciones Administrativas de Compra Venta.

Nivel al que se dirige:

 Alumnos de 1º de Gestión Administrativa, Grado Medio.

Objetivos que se quieren alcanzar:
  • Conocer el tipo de documentos que se mueven en la empresa.
  • Aprender a utilizarlos en su momento adecuado, sin dudas ni fisuras.
  • Aprender a gestionar dicha documentación tanto dentro como fuera de la empresa.
  • (Cheque, recibo, letra de cambio, pagaré,etc)
Materia:

Cobros y Pagos en la empresa.

Tiempo que se va a emplear en desarrollar en el aula:

Aproximadamente una 12 horas, ya que el planteamiento es extenso y los alumnos pueden tener alguna dificultad.

Recursos para llevarlos a cabo:

Ordenadores con internet, para que puedan buscar recursos y ver el planteamiento con sus compañeros.
Documentación, bien con fotocopias o bajados de internet.
Utilizaremos la plataforma Moodle para dejar los ejercicios a realizar, para que los alumnos puedan ejecutarlos y compartirlos con sus compañeros.

Desarrollo de la actividad:

Se montara en clase una empresa ficticia, que tendrán que ir construyendo poco a poco en grupos a
traves de una cuenta que se abrirán en Moodle y en Twitter donde publicaran todas las noticias
que encuentren en Internet sobre el tema, después de publicarlas en el blog de clase
Se encargarán de ir buscando recursos en la red  para poner en marcha dicha empresa.
Abriremos un blog colectivo para la clase y colgaremos todo el trabajo realizado.

Para evaluar:

Se tendrá en cuenta la implicación en el trabajo, los plazos de entrega.
Al final deberán presentar en clase dicho trabajo.
Y las publicaciones en las distintas redes sociales.

         

domingo, 19 de abril de 2015

Mi PLE



PINCHA SOBRE EL GRÁFICO PARA VERLO AMPLIADO


Mi Entorno Personal de Aprendizaje está concebido como un enfoque para "aprender a aprender" utilizando herramientas tecnológicas (medios), fuentes de información (sitios) y redes sociales (personas) de interacción (Red Personal de Aprendizaje).

Por tanto, es construir conocimiento compartiendo, produciendo, consumiendo e interactuando, sin horarios, ni agendas, ni calificaciones, ni estructuras curriculares estáticas.

Me sirve para aprender a lo largo de la vida a través de mi competencia digital. Se trata de una forma de aprendizaje informal.

Mi PLE es, como no podía ser de otra forma, algo dinámico y cambiante, la herramientas tecnológicas cambian a una velocidad constante y continua, las fuentes de información también crecen, cada vez hay más información y en más "sitios" y las redes sociales y sus influencias son cada vez más extensas y numerosas.

Estas circunstancias hacen que el PLE tenga que ir incorporando casi de forma continua medios, sitios y personas.



En este artículo, voy a presentar un conjunto de Herramientas que he incorporado recientemente a mi PLE, explicando como son, para que sirven y cual es su utilidad. Cada una de las herramientas que presento lleva incorporada la dirección para su descargo e instalación en su caso.

En concreto he incorporado cuatro herramientas para la obtención de información, como son Flipboard, Digg, Zite y Foursquare, una para almacenamiento, como es Slidshare (aunque esta ya estaba en mi PLE como herramienta informativa), dos herramientas de publicación, como son Vimeo y Linkedlin y una de producción como es Storify.

 




Flipboard es tu revista personal.
 La mejor manera de estar al día de las noticias que te interesan, desde el fútbol, la actualidad 
política, además de cine, tecnología, estilo y mucho más. 

Lee los artículos y navega por fotos y vídeos que comparten tus amigos a lo largo del mundo. Para comenzar, añade algunos temas de interés, y toca en cualquiera de los recuadros para comenzar a flipear en tu revista personal. 








LinkedIn es un sitio web orientado a negocios. Red profesional de contactos

Fue fundado en diciembre de 2002 y lanzado en mayo de 2003 (comparable a un servicio de red social), principalmente para red profesional. Fue fundada por Reid Hoffman, Allen Blue, Konstantin Guericke, Eric Ly y Jean-Luc Vaillant.

Uno de los propósitos de este sitio es que los usuarios registrados puedan mantener una lista con información de contactos de las personas con quienes tienen algún nivel de relación, llamado Conexión. 
Los usuarios pueden invitar a cualquier persona (ya sea un usuario del sitio o no) para unirse a dicha conexión. Sin embargo, si el invitado selecciona "No lo sé" o "Spam", esto cuenta en contra de la persona que invita. Si la persona que invita obtiene muchas de estas respuestas, la cuenta puede llegar a ser restringida o cerrada.










Digg es un sitio web principalmente sobre noticias de ciencia y tecnología. 

Combina marcadores sociales, blogging y sindicación con una organización sin jerarquías, con control editorial democrático, lo cual permite que se publiquen artículos sobre una gran variedad de géneros.

Los usuarios envían relatos de noticias y recomendaciones de páginas web y los ponen a disposición de la comunidad, quien las juzgan y cuyo característico sistema valorativo se mide según la calificación de los usuarios.






FOURSQUARE





Foursquare es un servicio basado en localización web aplicada a las redes sociales. 

La geolocalización permite localizar un dispositivo fijo o móvil en una ubicación geográfica.

La idea principal de la red es marcar (check-in) lugares específicos donde uno se encuentra e ir ganando puntos por «descubrir» nuevos lugares; la recompensa son las "Badges", una especie de medallas, y las "Alcaldías" (Mayorships), que son ganadas por las personas que más hacen "check-ins" en un cierto lugar en los últimos 60 días.
A partir de la información que los usuarios han ido introduciendo, el servicio ha ido evolucionando hacia un motor de recomendaciones que sugiere lugares interesantes de manera inteligente




Storify es un sitio web para crear y almacenar historias, crónicas, relatos y cronologías utilizando el contenido de medios sociales como Twitter, YouTube, Flickr o Facebook, entre otros. 

Toma su nombre de una palabra obsoleta del inglés, pero muy usada internamente por los redactores de la asociación de la prensa norteamericana, lo que exhibe la marcada vocación periodística de la herramienta. 

El término storify se traduce al castellano como contar, formar, narrar o describir historias. Storify es similar a las plataformas de blog como Blogger o Wordpress. La diferencia e innovación radica en que Storify permite integrar contenidos a través de una amplia selección de fuentes externas de una forma más fácil, rápida y viral. 




Zite



Zite, es una especie de lector de noticias inteligente.
En un principio pretendía plantar cara a Flipboard y otros servicios similares. Desde entonces ha llovido bastante, siendo primero adquirido por la cadena estadounidense de noticias CNN y ahora, demostrando las vueltas que puede dar la vida, nada más y nada menos que por la mismísima Flipboard.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              





VIMEO






Vimeo es una red social de Internet basada en vídeos.

Fue lanzada en noviembre de 2004 por la compañía InterActiveCorp (IAC). El sitio permite compartir y almacenar videos digitales para que los usuarios comenten en la página de cada uno de ellos. Los usuarios deben estar registrados para subir vídeos, crear su perfil, cargar avatares, comentar y armar listas de favoritos.






Ustream (nombre completo Ustream.tv) es una plataforma online que cuenta con diversos canales que permiten la transmisión de eventos en vivo sin ninguna instalación de software. 

Esta transmisión es realizada por otros usuarios o por uno mismo si se está registrado, y es posible hacerlo desde un dispositivo móvil. Los usuarios tienen la opción de registrarse gratis o en forma de pago (cuenta Pro Broadcasting), teniendo en este último caso mayores ventajas como la opción de restringir la incrustación de reproductores de video o introducir anuncios sobre su canal sin la necesidad de tener amplios conocimientos de HTML5.

Ustream.tv es una plataforma de emisión de vídeo online. A través de ella puedes retransmitir, en tiempo real, todo aquello que recoja tu webcam o capturadora de vídeo.










SLIDESHARE


SlideShare es un servicio para compartir tus presentaciones. 
Hace fciones parecidas a un Youtube, pero para presentaciones tipo powerpoint. Es una red social de presentaciones, puesto que permite comentar trabajos de otros usuarios, compartir, puntuar, crear grupos de trabajo, eventos, etc.

Es un servicio de la denominada web 2.0 que, bien usado, tiene una potente aplicación empresarial












sábado, 4 de abril de 2015

RECURSOS EDUCATIVOS PARA EL USO SEGURO DE INTERNET Y LAS REDES SOCIALES

 Estos son los dos recursos que a mi me han parecido mas interesantes.

1-Mirar a nuestro alrededor para ver que esta pasando.(la prensa en el hipertexto, en papel.)
2-Preguntar a nuestros compañeros/as, hacer una encuesta entre el alumnado, y ver que problemas conocen o han tenido.


Primero creo que tenemos que ver que pasa alrededor nuestro y enseñar a nuestros alumnos a mirar, a leer la prensa y que vean que pasa en el mundo para que puedan ser mas críticos y menos confiados.
Intentar ver que problemas conocen en las redes o si han tenido alguno y como creen que se puede solucionar y aprender a buscar manos expertas que les puedan ayudar con ello.


Ya que existen tutoriales, Youtube videos, para fabricar armas artesanales, casos de pedofilia, acoso escolar, tec.


A continuación dejo unos enlaces sobre algunos de estos temas contra los que debemos abrir los sentidos a nuestros alumnos y que sepan mirar y defenderse.




http://www.elmundo.es/elmundo/2013/07/16/andalucia/1373968945.HTML


http://www.lavozdigital.es/cadiz/20130415/local/policia-identifica-pedofilo-contactaba-201304151347.HTML


http://www.elmundo.es/elmundo/2012/11/30/espana/1354279043.html

IDENTIDAD DIGITAL


   Resultado de imagen de identidad digitalNo se ni como empezar a escribir este post, yo no sabia lo que era la "identidad digital", hasta que hemos comenzado a utilizarla y a hablar de ella en el curso, la verdad es que después de leer sobre ella y ver diferentes opiniones me da un poco de miedo, aunque he podido encontrar en "Pantallas Amigas", la seguridad de las redes.

   A través de la "identidad digital" los demás nos van a
conocer, es como tu diario en la red,  van a ver todo aquello que tu quieras y a veces lo que no quieres pues siempre puede alguien subir información nuestra, esto puede afectarnos ya que según la imagen que demás los demás tendrán buena mala información sobre nosotros.

  Creo que es como si nos espiaran a través de la  redes y acabas siendo arrollado por ellas de tal forma que tu vida ya necesita de esa identidad para poder conectar con los demás (Facebook, twitter, Linkendin, etc) y llegar a nuestros alumnos, amigos, etc.

  Según un articulo en "El País" sin identidad digital no somos nadie pues nos sirve como carta de presentación en nuestro mundo laboral, tal como se detallan en algunos estudios, algunos de los cuales están en el siguiente post de El País.
       Debemos ayudar a nuestros alumnos a crear su identidad digital para que les sea útil el día de mañana sobre todo para su incorporación al mercado laboral.
       Para ello es este enlace de un blog muy interesante.